目录
全面从严治党背景下弘扬延安精神的现实意义何小红;1-3
高职院校面向职业课程教学改革探索——以《计算机组装与维护》课程为例刘鹏翼;4-7
论高校德育工作与学生社团建设的融合黄林妹;8-10
《诗经》中的传统人文精神对大学生成就和谐人生的教育启示崔晨丽;11-13
基于英国现代学徒制的我国高职院校人才培养模式探析房宝娟;14-16
共青团改革背景下加强中学生团校建设的对策与建议——基于对四川省中学生团校的调查分析甘艳莉;17-20
研究性教学在高级英语课堂中的应用谭钦菁;21-22+26
高校共青团在创新人才培养中的问题与对策研究陈宇;23-26
商科学生创新思维现状调查及培育策略研究——以广东外语外贸大学商科学生为例谢杭锋;27-29
新时代背景下加强高校美育工作的必然性及实施途径钱峰;30-32
高职英语网络教学平台建设与应用徐梦野;33-35
高校实验室信息化管理现状与新模式建设探究——以内蒙古大学满洲里学院为例姚琨;36-38
新媒体时代新闻传播对高校体育学生的影响研究蒲继涛;39-41
全面从严治团背景下微团课对大学生思想引领的现实探究何振环;42-43+48
基于描写角度的朝鲜族学生普通话声母发音偏误及汉语教学的应对策略靳雅姝;44-48
计算机辅助设计的案例教学法探究——基于应用型人才培养模式张琳;49-51
河南省学前教育质量监管问题及对策研究赵丹;52-54
浅谈《西游记》中孙悟空从妖到佛的历程转变及教育所起的作用李潮纲;55-57
大数据背景下“北斗+智慧物流”创新型人才培养体系探讨杨红玲;缪兴锋;58-60
新形势下广东民办高校思想政治工作模式研究陈利群;61-63
习近平新时代中国特色社会主义思想进中职德育教材的意义与思路刘珍池;64-66
试论基于工匠精神的高职教育教学策略朱伟;67-69
高校应用型人才培养模式探析蔡运男;徐进;70-72
基于自我诊改的高职院校教学质量监控体系探究林秀珠;73-74+77
英语翻译中笔译的难点及对策分析孙小;75-77
面向语料库的英语翻译教学研究韩培利;78-79+82
中职钢琴教学中弹奏技巧教学浅谈王楠;80-82
国培教育背景下乡村中小学音乐教师教学理论素养建构研究李清涛;83-85+87
从“网红”现象看大学生网络价值观教育王淑华;86-87
高师钢琴教学应用型人才培养施教研究魏耀珍;88-91
以学生心理需求为基点的医学心理学课堂教学研究崔清;王玥;92-95
论警察院校中文教师的专业发展郑正平;96-99
儒家文化与韩国现代化车海兰;100-102+105
基于核心素养培养的高职数学探究式教学研究沈红;103-105
后方法时代外语教学法回顾及展望陈稳会;106-108
大学英语课堂教师提问策略探析尤雅茹;杜明业;109-111
论孔子的生命历程对当代大学生成人教育的启示苏曼;112-114
计算机动漫专业人才培养策略黄觉红;115-116+119
数字技术视野下的新媒体艺术设计李蔚倩;117-119
幼儿音乐教学中的节奏训练辜明焜;120-121
信息成瘾症：阅屏时代的新型精神危机罗玲;122-124+127
谈对幼儿教师生存状态的关注蔡杰儒;徐君颐;胡开灿;周沁榕;125-127
华中鲁艺的办学思想是铁军精神的重要内涵丁学领;128-130
高校辅导员学生突发事件应急处置研究孙斌;131-132
“一带一路”政策下商务汉语课程设置探究王刚;133-136+140
交际语言教学法在高校英语教学中的应用李爱菊;137-140
初中生物教学中学生生命观念培养策略探究黄慧;141-142
部编教材八年级下册活动探究单元教学目标与课标的关系——以演讲活动探究单元为例邱海洁;143-145+148
高中数学教学中学生逻辑推理素养培养探析——以《二倍角的正弦、余弦、正切公式》一课为例孙玉娟;146-148
浅谈部编本语文七年级上册单元目标设置与课标的关联郑兰天;149-151+156
高中生地理学科核心素养形成的障碍性因素分析与解决对策张新玲;152-156
触摸式白板一体机在高中英语课堂教学中的有效运用——以《定语从句在作文中的运用》为例谷红光;157-158
一道高三模拟题解法中的数学建模钱海涛;159-161
数学抽象素养的培养在高中课堂教学中的体现刘洪忠;162-164
如何引导学生赏析古代诗词的“美点”曲思阳;165-166
由点到面逐步提高学生获取信息的能力陈福梅;167-170
关于小学高年级语文阅读教学的思考王雪;俞凤玲;171-173
混合式小学教师培训模式探析熊敏;174-176
如何在小学美术欣赏课中实施趣味化教学崔升日;177-178
浅谈如何在绘画教学中培养幼儿的创造性王燕萍;179-181
地方民间传统艺术进幼儿课堂的实施路径研究——以石狮市第五实验幼儿园教育教学实践为例邱月芳;182-184
如何有效实施幼儿园体育教学刘奥博;185-186
浅谈幼儿园科学教育生活化的主要途径乔丽平;187-188
高中数学“微专题”复习课的实践与思考——以《分段函数中的多元变量取值范围问题》一课教学为例李琢;189-191
基于地理学科核心素养的区域地理有效思维课堂构建策略研究——以《俄罗斯》一课为例卢莹;192-194
高中数学核心素养之数学建模教学探析——以《正方体的截面问题》一课为例杨玲;195-196+199
从一节习题课的教学设计谈高三数学复习课中核心素养之数学建模秦泗伟;197-199
数学建模核心素养在高中教学中的应用隋欣;200-202