目录
红色文化资源融入大学生思想政治教育的价值及路径郭云;丁露露;1-4
谈高职会计专业学生创业能力提升途径林功;5-7
基于CLIL理念的公共英语和思政教育内容融合的教学探索常静雯;8-10
面向朝鲜族学生的汉语虚词教学实证研究吴德新;11-13+19
我国对外贸易与经济增长关系的实证分析金俐延;14-19
课程思政改革背景下思政元素融入药理学课程的探索和实践陈振华;陈恒英;周小利;20-22
基于移动学习平台的市场营销课程混合教学模式探索李菲;23-25
田径教学中动作不协调学生心理特征与教学策略分析苏宸立;26-28
“立德树人”视域下研究生导师育人路径探析王丹;29-31
新时期下大学生思想政治教育创新探究张勇;32-33+36
高职学生语文素养的缺失与提升方法研究褚凯;34-36
项目驱动对高职市场营销教学的影响及应用祖彦宾;37-39
文学翻译中的寓神于形安洁琼;40-43
川港两地休闲体育专业人才联合培养研究张京杭;44-47
认知语言学视域下莫言文学作品色彩词语隐喻意义探析高钤;48-50
“金课”视阈下新时代精品开放课程规范机制研究范成博;51-53
隐性教育在大学生思想政治教育中的必要性探析郑艳;54-56+60
高职高专大学英语有效教学策略研究蔡静媚;57-60
消费主义与世纪之交小说创作于沐阳;61-64
古代汉语课程金课建设教学改革的实践与探索董淑华;季南;65-67
美国景观建筑专业课程教学的探究与启示——以普渡大学为例陈璇;68-70+73
论韦拔群的群众工作思想樊红兰;71-73
高职学前教育专业幼儿文学实践教学体系的构建陈晓燕;74-76
普通话等级测试中常见非语音失误分析吴锦锋;77-79+82
基于多元表征的幼儿数学游戏设计研究秦慧芳;80-82
翻译专业本科生中文写作的问题及提升路径韦士心;83-86
行为导向教学法在德语教学中的应用——以《当代大学德语1》Vorkus 6为例朱雯熙;87-89
互联网+教育背景下高校在线学习者学习行为特征分析古丽孜拉·加依热别克;90-92+96
“课程思政”视角下高校心理学课程教学的透视与反思张艳梅;93-96
组织变革视角下高校教师领导力建设机制研究胡昌翠;赵伟;97-99
“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探析于林可;100-102
基于内涵式发展的高职院校师资队伍建设探析裴红娟;103-105
简析游戏在篮球教学改革中的积极效应韩凯;106-108
高校网课教学有效开展的影响因素分析郭雨鑫;109-111
生态旅游管理理念论析谭亚楠;112-114
延边民族中学汉语整本书阅读教学方法调查分析赵玉霞;刘洋;115-117
新时代下教育强国战略内涵研究吕健;史月平;118-120
“工匠精神”融入应用型本科思政课教学体系的学科依据论析潘红;吴凡;121-123
从直观到实践的新世界观的跨越——马克思《关于费尔巴哈的提纲》浅析李铭;124-127
幼儿园教育活动设计与实践教学模式改革探究——以延边大学师范分院为例金海莲;128-131
无人机专业科普进校园创新模式探究韦志军;132-134
中职学校德育教学有效预防校园欺凌教育的途径探究傅巧君;135-137
BIM技术在中职学校建筑工程施工专业课程中的应用研究吴春龙;138-140+143
基于校本教研的教师专业发展研究沈勇春;李琳;141-143
非遗文化进入校园的途径浅谈黄雁;144-145
美术学科教学中跨学科教学浅谈崔升日;146-147
体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用刘海波;148-150
思辨性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用张晓娟;151-154
高中语文阅读教学中如何发挥学生的自主性张艳;155-156+159
浅谈微课在高中物理教学中的应用夏效强;157-159
文化自觉在思想政治课教师专业成长中的作用浅谈韩立萍;160-162
高中英语课堂活动设计的五个原则谷红光;163-165
高中生物学科核心概念教学初探刘玉东;166-169
高中生物实验教学策略浅谈王大江;170-171
依托课题研究开展师德培训的实践与探索——以汪清县师德培训为例朴航瑛;172-174
初中古诗词教学地理空间建构方法初探——以部编本八年级语文教材为例孙欣宇;175-177
核心素养理念下小学道德与法治教学的实践与探索童爱梅;178-180+184
青少年舞蹈培训的教学实践与思考杨晓宇;181-184
快乐教学在小学体育教学中的运用杨宝森;185-186
小学语文教学中学生语言表达能力的培养高清华;187-188+192
基于文化自觉的教师专业发展探究姜海英;宋洋;189-192
运用“四读”教学法培养学生语文自学能力浅谈凌敏;193-194
幼儿教育中传统文化教育的意义和应用周珍霞;195-197
特殊教育学校社会实践活动课程实施的现状分析与建议金美花;198-199
特殊教育学校职教班社会实践活动课进入社区生活的有效性探究纪云玲;200-202
浅谈幼儿园双语趣味教学方法李海兰;白美花;203-205
基于幼儿园班内教师合作的学习型组织创建策略崔文淑;王铎;206-208
核心素养理念下整本书阅读教学方法探析——以《契诃夫短篇小说选》为例周大力;209-211
《谈美》思维导图的有效构建略谈王厉艳;212-213
浅谈高三文科数学备考策略孟庆香;214-215+218
论田径训练中核心力量的重要性及训练方法张国华;216-218
浅析整本书阅读教学中有效思维课堂的建构策略——以《呐喊》整本书阅读教学为例王龙飞;219-221